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與家長談心

  用心傳承學校共榮
紀男昌107.6.20

去年此時「春末夏初之際」,在現任輔導會長儲衛國先生及常委們的邀請下,李政鍠會長承擔起106學年度本校家長會長一職。韶光荏苒,轉眼間學年度來到了尾聲,會長一年任期即將屆滿,然而本校家長會會務工作,在制度化下的運作規範,以及現任李會長和歷任家長會長用心經營下,激勵了更多家長夥伴的會務認同,與對學校教育的支持,透過這個彼此信任的組織,落實本校家長參與學校教育事務的目標與機制。

「一切為了孩子、為了孩子一切」是本校家長會夥伴朗朗上口的順口溜,卻也是本校家長會最重要的組織願景。依循這個「願景目標」的作為,家長會會長、副會長、常委、委員及代表們,參與學校各類型活動:如校慶運動會、家長日活動、歲末感恩音樂會、信義之星活動、畢業音樂會、畢業典禮等,以及學校各個法定組織會議:如校務會議、課程發展委員會、午餐供應推行委員會、教評會、特殊教育推行委員會等,均能以信義孩子的需求為核心,配合學校行政規劃及教師教學專業的建議,在親師共同合作下,讓學校裡每一件「人事物」,都能賦予教育的意涵與典範。

家長會會務的各項職務,對於家長夥伴而言,的確都是事業本職外的兼職!因此,這幾年,每屆家長會長考量是否願意承擔重責?思慮的都是可不可以把「會長」職務做好,身為校長的我,絕對同理這樣的擔憂。但從另個角度來看,我必須向信義家長會的夥伴們致敬!因為「這個擔憂」背後的意涵,是家長會成員們,不會視「會長」職務為名器!而是視「會長」職務為責任與付出。感謝歷任家長會長與夥伴們的傳承,讓這優質的會務文化,深植於信義國小家長會的組織與氛圍。

家長會會務的運作,當然不是只有協助或參與學校教育事務而已,每年定期辦理的春季、秋季親子旅遊,是家長會夥伴在各自忙碌的職場之外,互相聯絡感情、分享交流的契機,本學年度「秋季旅遊-磨仔墩故事島一日遊」、「春季旅遊-金滿山露營山莊二日遊」,所有參加的家長會親子夥伴,均流連往返、樂在其中。另外,透過年度家長會刊物「耘情」的出版,除了讓信義國小的每位家長都能了解家長會運作的資訊外,更是正向傳達家長會願景的最佳宣傳平台。

在這學年度即將結束的時候,個人謹代表信義國小全體師生,衷心感謝李政鍠會長這一年來的運籌帷幄,讓家長會成為本校最重要的支持力量,期待透過親師合作的實踐,學校與家長會彼此共榮成長,讓信義的孩子們,擁有最溫馨快樂的學習環境。
2018-06-20 【 本文

  課程的精進與深耕
紀男昌107.5.8

預計於108學年度實施的12年國教新課綱,將從以往「能力指標」取向,轉變成以「核心素養」為發展主軸的學習架構,而其「核心素養」的意涵,則是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰,所應具備的知識、能力與態度。

教育部103年公布的新課綱總綱內文闡述,其核心素養是強調培養以人為本的「終身學習者」,並與「自發、互動、共好」的基本理念相連結,提出「自主行動」、「溝通互動」及「社會參與」等三大面向,三大面向再細分為九大項目:「身心素質與自我精進」、「系統思考與解決問題」、「規劃執行與創新應變」、「符號運用與溝通表達」、「科技資訊與媒體素養」、「藝術涵養與美感素養」、「道德實踐與公民意識」、「人際關係與團隊合作」、「多元文化與國際理解」,這些細項即為12年國教新課綱的主體。

課程是循序漸進發展而來,不管是「九年一貫課程」或是「12年國教新課綱」,均強調學校本位發展的「校訂課程」或稱「校本課程」,檢視本校教師團隊多年來的努力,在課程的發展上,我們到底開了什麼花?結了什麼果?

今年4月下旬本校學生偶戲團,以「訂製媽媽」的劇碼演出,再次榮獲106學年度全國學生創意戲劇比賽「光影偶組」全國特優的獎座,這已是本校學生偶戲團在這類組的比賽,連續11年獲頒特優,完成全國決賽特優十一連霸的空前紀錄!這11年來藝文教學團隊新進、退休教師成員更替,等同孩子從出生到11-12歲國小畢業的時間堆疊,都是本校實施普及化校本課程後,遴選優質學生團隊的訓練模式,具體而現實的考驗。但是信義同仁們的堅持與投入,讓本校藝文教學團隊在偶戲的課程教學中,結合音樂藝術、視覺藝術、表演藝術,並融入語文、閱讀等跨領域課程之協同教學,有了非常豐碩的具體成果。

本校藝文教學團隊研擬「信義美力、偶YEH再現」之主題統整課程,培養信義的孩子們,帶得走的藝術力與創造力,已經在學校課程與教學層面生根發芽,學生偶戲團不是菁英的臨時團隊,而是深耕於課程學習的展現。正是呼應12年國教新課綱中的「核心素養」,強調學習不宜以學科知識及技能為限,而應關注學習與生活的結合,透過實踐力行而彰顯學習者的全人發展。

個人的教育理念,展現於學校經營的面向有三:「落實品格教育」、「擴展學習內涵」、「設備的更新與建置」。其中的擴展學習內涵,除了強化部定課程領域(學科)教學的延伸擴展,更著重於學校優勢條件下,長期發展的校訂(本)課程。因此,本校學生偶戲團連續11年獲頒全國特優,背後的因素是偶戲-校本課程深耕下的結果。未來我們仍將持續進行課程的發展與精進,期待信義孩子們的自主學習力,均能落實於生活情境下的學習表現。
2018-05-10 【 本文

  藍白氛圍的校舍風情
紀男昌 106.12.12

今年9月漫長的暑假過後,喜迎106學年度開學的同時,相信「信義」的孩子們回到學校後,第一眼映入眼簾最大不同的感受,應該就是北棟校舍「藍白氛圍」的彩繪風貌,走入校園又會發現五權南路大門北側轉角的「景觀水池」,潺潺水瀑、魚兒悠遊的景緻,以及外操場全新彩色人工草皮跑道和遊戲區安全地墊,不僅帶給信義的寶貝和家長們驚喜,也讓學校所處周遭社區民眾及畢業的校友們,驚嘆「信義」校園愈來愈美麗的改變。

本校於民國71年4月第一期校舍興建完工,同年5月1日撥入學區學生正式上課,目前學校東南北棟校舍屋齡也不過30多年。但是,因為早期視學生人數遞增的需求,分批或分階段興建及抿石子工法,未能進行校舍整體規劃設計,鐵灰色的外牆景觀,呈現出陳年老舊的刻板印象,使得往來於五權南路及學校周遭的民眾,都誤以為「信義」已是百年老校。尤其是舊校舍的建築,無法滿足資訊、網路、攝影、廣播等3 C設備的安裝需求,長期依序外掛於牆面上的各種管線,要不是校舍與馬路之間的綠帶空間,有了多層次植栽的遮掩,還真是不忍卒睹啊!

上述問題由來已久,歷任行政團隊也都思索過解決策略,但因涉及龐大的經費需求,各種整建方案只能暫時束之高閣。然而,隨著106-108年度學校北、東、西棟校舍補強工程設計監造及工程經費的核定,校舍外牆的改造終於露出曙光。深究本校東、南、北棟校舍建築細節,部份工法呈現出細膩與功能巧思,例如走廊梁柱橫向上緣的弧形設計、延伸女兒牆的方形凸面、外牆窗戶的造型雨遮等,均為早期校舍建築所稱頌。為配合北棟校舍北面窗戶整片「水藍色」的鋁製百葉窗,特以地中海建築色彩的「藍白」風貌,以純白為外牆底色,並使用藍色塗層,凸顯弧形橫樑、方形凸面、造型雨遮等特色,體現原建築設計的細微之美。

本校校舍補強工程分三個年度施工,107-108年度暑假將進行東棟、西棟校舍補強,期待明年(107年)9月新的學年度開學,繼北棟校舍之後,東南棟「藍白氛圍」校舍風情的呈現,將讓本校校舍展現出整體而一致的彩繪風貌。同仁們非常用心於各項整建工程的規劃設計,例如大門北側轉角的景觀水池、外操場的彩色跑道及安全地墊鋪設,都是與建築師一再研討後,進而融入創新元素,希望在有限經費的補助下,營造出安全亮麗、活潑悠閒的信義美感校園。

我們將繼續秉持「沒有能不能做!只有想不想做!」的理念,為信義校園的營造找方法、想策略、創優質,學校各處室會做好各項計畫的準備,當機會來臨的時候,立刻把握契機邁步向前,具體實踐信義親師生們共同的期待與希望。
2017-12-12 【 本文

  教育伙伴 有您真好
紀男昌106.6.23

回到信義這二年來,秉持角落美學的理念,陸續進行學校的環境改造,從公部門提送計畫,爭取的經費補助,完成了「東棟穿堂閱讀角與藝文展示空間」,「無障礙坡道及扶手改善」,「北棟東側一至三樓女生廁所整建」,「東棟南北側一至三樓男生廁所整建」等工程,今年暑假仍將持續進行「北棟校舍補強」,「PP跑道整建」,「外操場遊戲器材區地墊更新」,「無障礙通道設施改善」等。而從私部門擬訂計畫、爭取認同,所募得的經費,則完成了「內庭三處庭園景觀改造」,「內庭石板步道整建」,「前庭柏油路面舖設暨交通標線學習步道整建」等,今年暑假也將持續進行「校門前庭左側彎道水景整建」工程。

在這些學校環境改造的背後,非常感謝本校家長會的信任與支持,我們才能順利完成「藝術校園」的營造,讓信義的孩子們,徜徉在美感教育的環境氛圍。例如今年5月完工的前庭柏油路面舖設暨交通標線學習步道整建工程,當我跟現任儲會長報告我的想法時,儲會長二話不說,立刻邀集工班排定施作時間,儲會長甚至犧牲假日親自督工,讓這將近20年前鋪設的交安學習步道煥然一新,鋪設完成後的第一個上學日,個人在巡視校園時,聽到一位幼兒園孩子進校門後,看到與之前景觀的不同,很興奮的跟旁邊的媽媽說:「好漂亮喔!」我相信所有信義的孩子、家長和老師們,都會有相同的感受,而映入眼簾的畫面,讓我們所有人都覺得好幸福!

學校經營的金三角,來自於家長的信任支持、教師的專業熱情、行政的規劃服務。因此,個人希望透過自身的影響力,來營造追求卓越績效的行政,精進專業熱誠的教師,高度支持參與的家長,以培養孩子們主動學習、批判思考、解決問題、自我行銷、生活知能的能力,並形塑信義寶貝們,誠實、尊重、負責、感恩、關懷的品格展現,進而達到能力為本、品格為先的教育圖像。

最近學校對外比賽或評比均榮獲佳績,如獲頒教育部106年度全國閱讀磐石學校、太鼓團榮獲2017全國鼓陣大賽第二名、偶戲團於106年創下連續10年全國創意戲劇光影偶類特優,在這些比賽與評比的場合,都可以看到家長會儲會長及會務伙伴人力與物力的支援。「為信義的孩子,創造更美好的未來」絕不是口號,而是學校與家長會的共同信念。在教育場域的家長伙伴們!有您真好!
2017-06-28 【 本文

  閱讀vs廁所 博士與達人的浪漫相遇
紀男昌106.5.18

本校閱讀推動理念,是從愛出發,送孩子最珍貴的禮物,給孩子帶著走的能力。從民國86年播下閱讀的種子,歷經萌芽期、深耕期、茁壯期等階段的經營,於105年度本校「信義愛優故事志工」榮獲教育部閱讀推手團體獎,而今年更獲頒教育部106年度「全國閱讀磐石學校」的殊榮,多年閱讀推動的歷程,學校的教職同仁也深刻體會到,閱讀的成效,絕不是立竿見影的呈現,而是點滴累積的成果。

在這閱讀推動的過程中,我們結合了本校藝文亮點,讓閱讀與藝文有了美麗的交會,也衍伸出多樣的創意閱讀策略,例如班級閱讀茶會、小小書精靈讀書會、神秘嘉賓說故事、真人圖書館、年級主題輪讀書箱、親子共讀等活動,為了配合閱讀量的成效評估,透過實體及線上閱讀認證系統,我們頒授給孩子們「閱讀小學士、小碩士」,「閱讀小博士、超博士」等頭銜,無非就是希望信義的孩子們,在學校閱讀獎勵制度的引導下,內化閱讀的行為及習慣,去享受閱讀、學習閱讀,並透過閱讀走入知識的殿堂。

今年4月辦理(106學年度)新生家長說明會時,個人隨機問了在場家長們一個問題?如果您的孩子回家後跟您說,老師分配我擔任打掃廁所的工作,您當下的反應是「你怎麼那麼倒楣啊!」,還是「太棒了!老師一定很看重你,才會把打掃廁所的工作交給你喔!」非常欣慰在場多數的家長,都表示會表現出第二種行為,這除了表示信義的家長們,都願意與學校的教育理念一致,成為班級老師的好伙伴,更代表信義的家長們,都是肯定「打掃廁所」所隱含「為人服務」的生活價值。

目前學校的廁所的確老舊,我們持續擬定競爭型計畫,尋求上級機關的經費補助,自北棟東側一至三樓3間女廁於105年9月整建完成,東棟5間男廁也於106年4月接續完工,這些具有藝術美感元素,讓孩子想親近的廁所,當然就更需要孩子們的維護。因此,為了落實服務學習的成效養成,未來將規劃四星級廁所、五星級廁所的認證,並針對負責打廁所的孩子們,全年度獲得一定數量的五星級廁所認證後,公開頒授「廁所小達人」的頭銜,這是希望信義的孩子們,同樣在學校生活教育獎勵制度的引導下,內化成自身謙卑與服務的生活態度。

「閱讀VS廁所」這兩件看似不相干的事,透過學校教育專業的營造與賦予,在各自的獎勵制度引導下,閱讀小博士追求的是「領域學習知識的延伸擴展」,廁所小達人追求的是「生活服務學習的謙卑實踐」,我們希望信義的寶貝們,不僅是「閱讀小博士」,也是「廁所小達人」,讓知識學習與生活實踐都能與時並進,期待信義的家長們能與學校老師,一起營造孩子們的學習氛圍,讓「博士」與「達人」在孩子的學習中,有了浪漫而美好的相遇。
2017-05-19 【 本文